el clima del centro

Las condiciones subjetivas de las organizaciones son desde mi punto de vista las que mantienen la ilusión de mejorar, cambiar e implicarse de las personas. El clima de un centro escolar entraría a formar parte de este tipo de condiciones subjetivas que hay que cuidar de forma consciente por la dirección de un centro escolar.

En mi experiencia en varios centros escolares, queda claro desde el primer momento el “ambiente” o clima que se respira en el centro. Tal vez, se note al fin y al cabo, si nuestro centro respira en salesiano o no tiene un clima basado en este sistema de trabajo educativo, por llamarlo de algún modo.

Insisto pues, en cuidar mucho del clima, ya que se percibe antes que otras muchas cosas que pueden ser loables pero no se llegan a valorar como deben si el ambiente de trabajo no es bueno o no está impregnado del carisma propio. ¿Se nota que en nuestra escuela hay un clima salesiano con todo lo que ello implica y llena?